“人生就像朋友圈，你永远不知道哪个朋友会是下一个微信生意。”但是，微信业务并不适合所有人。

近日，多名学生家长反映，浙江第一小学教师王沉迷做微信生意。他的朋友圈里全是广告，上课时间也在购物群里打广告。一天发几十条“老师自己赚钱开心，我们家长却瑟瑟发抖。”

经查，2018年底以来，该教师王某在互联网某交易平台从事微信经营业务活动，通过推荐产品赚取佣金。从2020年2月开始，我通过微信朋友圈从事一个名为“X教授”瘦身产品的网络营销活动。王还在工作时间进行微信业务兼职经营活动，有学生家长经他介绍加入微信购物群或实际购买产品。

王因违规从事微信业务经营活动被立案侦查。

面对质疑，老师说想和大家分享一些好东西，同时赚点零花钱。话中可能有一定道理，但这样的反驳不值得挖掘。

教师是一种特殊的职业。不仅身份特殊，使命责任也特殊。教师被描述为“辛勤的园丁”和“灵魂的工程师”，但也被描述为“学习为人师表”。虽然在现实中，不同的教师有着不同的职业荣誉和身份，但他们对教育和教师整体仍然抱有很高的尊重和期望。

做微信生意的老师，无论商品质量、价格还是“售后”，从直接观感上看，似乎都不能让人放心。首先，微信业务这种新生事物的行业特性，决定了它每天需要花费大量的时间去发布、介绍产品、与“客户”沟通。做微信生意的老师，多多少少会分散自己的教学精力和专注力。其次，因为身份特殊，做微信生意很可能给人一种“身份寻租”的感觉。就算老师自己不愿意，但是在普遍的教育焦虑和竞争环境下，老师一旦开始卖东西，难免会有家长的“感情投入”，老师注定是“免疫”的。而这恰恰是很多家长和社会上的人所关心和担心的地方。

早在2017年，福建晋江就发文禁止教师从事“微信业务”。在更高的层面上，虽然相关法律法规对教师有偿家教、送礼、推销、经营活动等行为划定了“红线”。，至于他们能不能做微信生意，还是真空地带。无论是教育部出台的《关于禁止教师违规收受学生和家长礼品礼金的规定》，还是《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，还是《事业单位工作人员处分暂行规定》，都没有白纸黑字具体界定“教师做微信生意”的行为。或许在未来，这将成为相关法律法规“补缺”的一个方向。

涉事教师被立案调查，此事背后隐藏的一系列问号仍有待理顺。比如，对于教师的日常规范，相关教育部门的培训和监管是否到位？为什么不是教育系统内部及时制止，而是学生家长“挺身而出”？一个“微信生意小姐”被查处了，但其他地方还有多少个“微信生意小姐”？是否应该尽快调查？

无论从哪个角度来说，老师在微信业务中甚至工作时间从事经营活动被立案侦查都没有错。这不仅取决于教师个体的道德自觉，还需要外部条件的有力监督和约束。划一条“红线”，让老师全身心投入教学，全心全意育人，才是正道。

红星新闻特约评论员林峰

编辑虞照

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