⾼考复读就是⾼考之后再读⼀年，通常是指应届考⽣不能如愿考上⾃⼰满意的学校，再复习⼀年功课重新参加⾼考。但并不是说复读了之后就一定会比现在考得更好，复读可以提高成绩也是有一定条件的，要看自己满不满足复读的条件。那么，怎么知道自己适不适合复读呢？需要满足什么样的条件才能当一名复读生呢？下面请大家跟随小编一起来了解一下吧！

怎么知道自己适不适合复读?

哪些考生适合复读

不是所有落榜生都适合选择复读，一般而言，高考成绩过高或过低的考生，复读的效果不太明显。比较有利于复读的分为以下几种——

1、平时成绩很好但高考发挥失常的同学

首先要找到发挥失常的原因。如果是知识体系上有疏漏，粗心大意，涂错答题卡，身体、家庭等原因的，强烈建议复读，并在高四时有针对性的改变。

如果是心态方面出了问题，压力过大，导致高考紧张的，复读风险要大一些。第二次高考的压力要大于第一次高考。一年的时间，既要努力学习，又要调整心态，说实话会很难，但同时也更能锤炼人。熬过去了，收获会更大。

但心理承受能力特别差的同学，比如高考前两天整夜失眠的。以及家庭关系不和谐的同学，建议谨慎考虑复读。

2、成绩很好，但感觉离自己的梦想还有些差距的同学

成绩好说明天赋，方法和努力这三点你至少掌握了两点。有梦想并且愿意为了梦想去吃苦受罪，值得拥有更好的大学，更大的平台，以及更高的起点。

对于已经上了双一流大学的，建议谨慎考虑。成绩很优秀的同学，想要提分非常困难。但有一种例外，就是偏科很严重的，值得用一年的时间来提升短板。

3、成绩一般，希望通过复读考上一个靠谱大学的同学

理性的看待自己的成绩，分析每一科能够提升的空间，结合自己的实际情况做一个评估，这个过程尽量客观，最好听取家长、同学和老师的建议。往往奇迹就出现在这类同学里。

4、成绩很差，但决定发奋图强的同学

首先可提升幅度非常大，其次复读的成本很低，复读一年，你也不会比这个更差。一般来说摆正心态，找好方法，刻苦努力，成绩往往都会有大幅度的提升。

也许你原来的成绩只有三百分，如果能做到我讲的这三点，上一个本科真的不难，甚至有可能上一个好的二本。一年的时间足以改变你。

5、艺术类考生文化课成绩差

一些艺术类考生，每年都有因为文化课成绩差而落榜，随着艺术类专业提高文化课录取线，集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。

6、弥补报考志愿失误

有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科的起点;也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算学医，却被医学院录取。

哪些考生不适合复读

1.分数过低或过高

每年报考复读学校的学生中，高考分数在300分至600分不等。如果高考分数距离录取线还差100分以上，比如200多分，即便复读也难有大幅提高，莫不如学习某种适合自己的技能，以便寻找工作;对那些600分左右的学生来说，同样也没有多少提高的空间了，若发挥失常反而考分不如上一年。

2.遇到大考容易紧张

选择复读需要具备更加优秀的心理素质。复读的人经历了一次重要失败，一般更加容易悲观，对于考试更加容易紧张和焦虑。从考生个性看，许多考试失败的考生就是一个爱紧张的人，今年的失败经验会在记忆中留下深刻印象，致使整个复读像一个梦魇，失败的情绪伴随着他们的读书。

有的复读生说，想到我的同学正在大学幸福地读书，想到再次考试失败，就难以集中精力学习。因此，对于某些易焦虑和紧张的人，最需要的是先上一所普通的大学，先有一点点成功体验和激励，重新调整和定位，将考大学的遗憾化作前进的动力。将来还能考上名牌大学的研究生呢——这样的例子太多了。

3.自我约束力较差

在复读学校，一般不会像正规高中那样，每时每刻都有老师的督促，复读生来自不同的中学，其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差，很容易受到外界干扰，并且很多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生成绩很难提高。

4.不清楚自己高考失败的原因

有的考生找不准是哪些因素影响了学习成绩，觉得自己很用功，脑子也不笨，可经过一年复读后，仍没有提高成绩。这类学生平时成绩往往不稳定，自己又找不到具体原因。有一名考生去年模拟考试成绩最好时，达到了一批录取线，可真高考时只考到了大专录取线。他坚持要复读一年，结果今年估计和去年差不多。

5.家长希望考生复读

有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的，信心不足，或者开始阶段还有热情，越往后越没冲劲，甚至造成个别学生想不开而走上绝路。

复读生需要具备怎样的条件？

1、考⽣有强烈的复读意愿

很多考⽣为了追求更⾼的社会地位和经济地位，不满⾜于现状，不满⾜院校、专业，所以想通过复读进⼀步的改变⾃⼰的⼈⽣，这是考⽣们发⾃内⼼的复读愿望，完全可以理解。但若是考⽣不愿意复读，在⽗母的压⼒下勉强复读，这样做是没有什么效果的。

2、清楚⾃⼰的⽬标

如果你想复读，那么你要通过思考两个⽅⾯：⼀是你要考哪⼀个层次的哪些院校和专业；⼆是你的实⼒距这个⽬标有多⼤距离，是否能够实现，来给⾃⼰定⼀个适合⾃⼰的⽬标。⽬标的期望值不要太⾼也不要和⾃⼰本⾝的实⼒相差过⼤。

3、什么原因导致⾃⼰复读

复读的原因有很多，每个⼈与每个⼈的情况也不同。⽆论是什么原因，考⽣都要⾃⼰理智、客观的分析，⾃⼰为什么会复读？是什么原因导致⾃⼰要复读？这是⼀个⾃我分析过程、⾃我解剖过程，只有你想明⽩了，你的复读才会有价值。

4、有毅⼒、能吃苦

⾼考是难度的考试，也是⼀次⼼理的考试。⾼考在考查知识的同时要考查学⽣的各种能⼒：学习能⼒、实践能⼒、综合能⼒，还要考查学⽣的创新精神。⾼三⼀年是学⽣⼗⼆年学习中最艰苦、最劳累的⼀年。考⽣有没有毅⼒再苦⼀年？再累⼀年？

考⽣的⼼理品质、⼼理承受能⼒如何？这都是复读前需要考虑好的，否则你很有可能会半途⽽废或是复读根本没有效果。

5、有潜⼒、有提升空间

相当⼀部分⾼考复读⽣不是落榜⽣，他们只是对⾃⼰的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。对于⽼师来讲没有教不好的学⽣，只有教不懂的'⽼师。师⽣朝着⼀个⽬标共同努⼒，学习上的问题完全可以解决。

怎样选择复读学校？

1.看往届有无真凭实据的学员成绩

不能只看空洞的数字，如考上北大、清华等重点大学若干人，过本科线若干人，提高多少分多少人，升学率百分之几十等等，因为竞争激烈，有些班所报的数字越来越邪乎，真假难辨，所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名、往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称(这算经得起查核)。

如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够(原因自不必说)，必须是大批的可供查考的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则，就不可信或可信度很低。

2.看教师队伍的真正质量

不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。

因为只是请几个专家开两次讲座或“顾问顾问”，而不是常年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。

3.看往届学生的真实评价

如果一个复读班办得真有成绩，就必然会留有考上清华、北大等重点大学以及其他院校的有真名实姓的学员亲自写下的文字材料，而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上大量刊登(不是一两个人或三五个人而是几十人、上百人写的，留有可查的原件的)。

看看这些学员是如何评价这个复读班的。因为要想让大量的学员对一个复读班违心地“歌功颂德”是很难办到的。而没有大量学生的真实评价的就不可信或可信度很低。

4.看主办人的教学资质

有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长，那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生，所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历，那就在资质方面天生不足。

不管宣扬什么先进的教育理论或如何新颖的教育理念，也不管是宣扬什么新的

教学法、管理法等等，都很难让人相信是从真正合理的教育实践中总结出来的科学结论，也就难于保证这个复读班的高质量。因此，不可信或可信度很低。

5.看是否有独立办学的充分条件、环境和设施等等

有的复读班有自己独立的校园、独立的教学楼，环境清幽，设施齐全，那就是够条件的。如果不具备以上条件，甚至是等招上学员来以后再临时租借五方杂处的教室上课的，就不可信或可信度很低。

当然，不管哪个复读班都必须持有教委下发的《办学许可证》等表明办学资质的文件，那是办学的前提条件，也是必备条件，这里就不多说了。

以上就是复读条件以及复读学校选择的全部内容，感谢您的阅读，希望可以给您带来一点帮助！

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