一般对学生严格些的老师，都想看到学生真正学到了哪些东西，所以写实验心得不要写虚的内容。

1.在这次实验中对XX原理（具体的内容，不要很空洞的）有新的认识：（。。。。。不要再写原理里，写你自己的认识）。

2.可以对实验中不懂的内容，提出思考和疑问，可以的话再通过查资料进行解答。

3.可以对实验有什么可以改进的意见或者是建议。只要是自己认真做过实验的，总会有东西写的。大学的学习不要太死板了哦。

小小指南针的小实验和体会？

星期天，我在课外书上看到一个做指南针的方法。指南针是我国古代四大发明之一，我对它非常感兴趣，准备制作一个属于自己的****的指南针。

做指南针需要准备的工具有：一张卡纸，一根缝衣服的钢针，一个盛满清水的碗，一块磁铁，还有一把剪刀。

我匆匆的看完书中的介绍，就迫不及待地开始操作了。

第一步：剪“圆”。我大大咧咧地拿起卡纸，随手剪下了一个“圆”，结果却剪成了带着“锯齿”的椭圆形。再剪！我决定吸取教训，剪一个小小的圆，这样总不会变形了吧？果然，小圆纸片剪下后总算让我满意了。

第二步：磨针。接着，我干劲十足的开始用磁铁磨针了，按照从针孔到针尖的顺序，我接连磨了30多下，这个过程顺利过关！

第三步：固定钢针。我洋洋自得地拿着小圆纸片，准备固定钢针时却傻眼了：钢针的长度比圆纸片的直径还长呢！不符合要求呀，怎么办呢？

还剪！我懊恼地跺跺脚，心想，我就不信剪不好一个圆！可是，怎样的圆形才能满足实验的条件呢？哦，我想到了：这个圆形要比碗口小，半径又要大过钢针的长度！我兴奋地找来一只大小合适的茶杯，把它倒扣在卡纸上，用笔沿着杯口画了一条细细的线，然后小心翼翼的沿着细线剪了下来，哦，终于过关了！

接下来，我利用一根细小的竹签顺利的把钢针稳稳地固定在了圆纸片的中心。准备工作终于全部完成了！

开始试验了。我小心翼翼地把圆纸片放入装满清水的碗中，可是圆纸片并没有像书中介绍的那样转动。我不甘心地用手指轻轻地拨动了圆纸片几下，圆纸片在钢针的带动下真的开始缓慢地转动了！

我赶紧闭上眼睛不敢再看，心中既期待又担心:“万一钢针没有指向南方怎么办呢？可是，如果成功了我不是错过了吗？”想到这儿，我眯着眼睛往碗中瞟了一眼，发现纸片已经停止转动，而针尖正好指向南方！“耶，成功了！”>

我激动地一蹦三尺高，举着碗四处炫耀。

这次试验，我不仅受到了全家人的表扬，也体会到无论做什么事，都要多动脑筋，要有一个合理的计划，这样才不会手忙脚乱

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