我梦想来到北国的草原，在洁白的云朵下感受风吹草低见牛羊的静美我梦想来到武陵的小溪,在春风的吹拂下品味溪上桃花无数的淡雅.我梦想来到六月的山林,在六月的夜雨中体会夜深细雨墨如烟的静谧.我梦想来到山间的佛堂,在微凉的曛风中领悟山寺桃花始盛开的美丽.我梦想来到江南的水乡，在蒙蒙的细雨中，感受“淡妆浓抹总相宜”的温婉；我梦想来到冰封的雪国，在纷飞的瑞雪中，感受“千树万树梨花开”惊喜。我梦想：来到山间的竹林，在流水的歌声中感受“清泉石上流”的美妙我梦想置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调我梦想翱翔于北国深邃的蓝天，在纷飞的飘雪中，俯视“千里冰封万里雪飘”的磅礴

读《水乡茶居》有感100字

蓝色的天幕中嵌着一轮金灿灿的太阳，几朵白云像海上的白矾在空中漂荡。春夏之际，大地散发着淡淡的清香，柔和的微风送进了我们的教室。

　　“咔嚓、咔嚓”，原来是同学们在抢着拍照呢！ 语文 老师为了丰富我们的课堂生活，上了一节别出心裁的课——《水乡茶居》，使我乐在其中，也成了我永恒的回了我永恒的回忆……

　　课的前半部分，老师先让我们体验一下水乡人“叹茶”的生活。同学们都迫不及待地拿出从家中“搜”出来的零食，你一点、我一点地摆放在桌上。一杯杯“龙井”、“碧绿春”、“铁观音”，在暖暖的水雾中冒着热气。没有往日里那份吝啬与自私，只有大气。我们在享受、我们在学习。并不会品茶的我们在教室中说说笑笑，“叹”着茶，仿佛是在谈笑人生，别有一翻风味。真是“烹茶待客至，得味有诗来”。

　　在欢声笑语中，体验环节结束了，老师开始了讲课。刚刚还在嘴中的茶一下子，丝溜溜地钻进了身子，全身上下像是被冲洗过一般。教室里显得格外安静。这节课，老师给了我们一个特权，就是发言无须站起来。我想：这不正是老师对我们的爱吗？老师给了我们一个自的空间。“水乡人为什么要‘叹’茶”？老师提出了问题，或许是同学们想得到发言不起立的待遇，都举 起了手。今日的课堂格外美丽，一只只手比平常要举得多得多。因为水乡人为了去去心火，“叹茶”是对生活的一种缓冲。是啊，时代的步伐在不断前进，老师的教育方式也是精益求精。我感受到了新教材给予我们的欢乐，这不也是对我们紧张的学习生活的一种缓冲？一道道难题在我们的讨论中迎刃而解。在这里，没有平时的那种严肃与安静，只有欢乐。我们“叹”着茶，品尝着大家合成的“一盅几件”，正是“一杯在手，情兴盎然”。

　　十年寒窗，书山里苦读，书海里苦渡。今天的课堂让我们乐在其中……

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