还记得当初，我怀着对大学的憧憬，怀着对知识的渴望，怀着满腔热情来到了清华大学；还记得当初，每一次思修课前的兴奋，和每一节思修课上陶醉在吴老师对个人理想的热情洋溢的演讲中；还记得当初，吴老师言传身教，与我们分享他的人生经历和所见所闻；还记得当初，吴老师经常鼓励我们发言，说出自己的想法，每次我都会尽量思考出别人没有发现的地方；还记得当初……

可是后来，我也像其他同学一样，喜欢上了坐在最后一排，喜欢上了上课心不在焉、三心二意，一部分注意力用在听讲，另一部分注意力则用在了写作业。上课举手发言的人少了，我也不像当初那样积极思考了。后来，有一次，我为了准备环球启迪的演讲而没来上课，也没有向助教请假。

为什么会这样？为什么思修课常常被同学们忽视？为什么思修课总是不得不让步于线代、微积分、工图……其实并不是吴老师讲得不好，也并不是线代、微积分、工图学起来多么有趣。相反，据我所知，绝大部分同学都觉得线代、微积分、工图很枯燥，很无聊，学起来还让人很吃力头疼，而思修课却十分有趣，能给心灵带来些许触动。但是，吴老师激情洋溢的演讲却唤不醒埋头于数学公式的同学们，声情并茂的视频却不敌直尺圆规的工程制图。这场景，情，何以堪？

有很多次，我都在做思想斗争，我告诉自己，不要这么功利的学习，不要为了完成作业而学习，不要为了不挂科而学习，我还有我的理想，我还有我的追求，这不是我想要的生活。吴老师在课上跟我们讲过，只有追寻一生最终大目标的人，才能超脱眼前的名利，不放弃前进的努力。个人理想只有与国家的前途、民族的命运结合，才是大志。个人理想与社会理想一致，才能得到最好的实现。

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