心得一：每个孩子都是了不起的艺术家 有的家长认为自己的孩子没有艺术天赋，画不好画。其实任何儿童都应该接受艺术教育。家长担心自己的孩子缺乏艺术才能，其实这有些杞人忧天的成分，是我们在并没有让孩子尽力去尝试之前盲目的结论，许多孩子的艺术潜能就因艺术教育经验的缺乏或赏识教育的缺乏而被窒息。如果在孩子的幼儿阶段就能按照孩子的接受能力进行合理的引导，使孩子在没有压力的环境中轻松学习，孩子的艺术潜能一定会有最大程度的展现，孩子的专注性，观察力，想象力，自信心等都会有很大的提高，孩子会因此而受益终生。用欣赏的眼光看孩子，其实每个孩子都是一个了不起的艺术家。教画心得二：要注意保护儿童独特的个性 学习不是一个自动成熟的过程，绘画艺术的掌握并不是给孩子一些纸和工具任其随意的涂鸦就能够达到目的。必须引导儿童对色彩、形状的全面系统的了解，必须使他们逐步学会观察、理解世间万事万物……这一切又必须是循序渐进的过程，是一个学中玩、玩中学的过程，是一个培养儿童的耐心、自信心以及合作精神等意志品质的过程，是一个激活儿童创造力、想象力的过程，同时又是一个精心呵护儿童绘画兴趣的过程。1、在儿童初学绘画时，我首先教给他们正确的观察方法和表现方法。鼓励儿童直接用彩笔勾勒描绘所要画的东西。由于儿童的观察与表达方式在发展变化之中，画的不准确或者画不下来可以认为是正常现象。应鼓励儿童从一开始想好后就要有果断的态度，大胆尝试，即使有的部分画的不理想，也无须有太多的顾虑。只要画出主要造型特征，就是走向成功的第一步，就可以进一步深入细节描绘。这样儿童才会有信心、有胆量去探索和尝试，提高自己的绘画表现能力。例如：在学习《我最喜爱的车》一课，我带领学生在校园内对照真实的车辆进行写生，学生从不同的位置画同样的汽车，随着观察角度的变化，所看到的汽车形状也就不一样了，表现在画面中的作品也就千变万化。由此儿童获得了对物体变化的接触和理解，提高了客观观察事物的能力和表现能力，在掌握技能的同时，也品尝到了进步的愉悦和成功的乐趣。2、当儿童学会了一些绘画表现方法和技巧后，启发儿童积极想象、创新，就成了儿童绘画教育的重要目标。（1） 现实生活是发展想象力、创造力的源泉。所以经常带孩子们到大自然中去观察体验，引导他们重新认识已经非常熟悉的生活环境，重新发现新内容和意义，这样孩子的心灵之窗才会洞开，想象力、创造力才有可能得到较好的发展。（2） 良好的学习环境也是发展学生想象力和创造力的重要保障。创设良好的学习环境，就需要教师研究教学的过程与方法。这是当前教学改革一个值得注意的问题。为了让学生学好新知识与技能，教师在备课时应该动脑筋、想办法，象导演一样精心策划着每一个教学细节。在学生原有认知结构的基础上，为学生创造一个他们不曾经历过的学习环境，这种环境应当使学生有一种新奇感，为学生接受新知识培养他们的能力创造良好的氛围。这样做实际上是给教师提出一个要求，那就是教学要不断的创新。其次，创设学习环境，思路应当开阔。学生的活动场所不应当局限在美术教室，要把思路扩大到社会、教室之外、网络、博物馆、大自然等。要培养儿童的创新意识，还要注意保护儿童独特的个性。千人一面，是创造的大忌。附一些可能有用的网址教育科研心得体会：纸版画辅导心得体会：%BD%F0%BD%C5%D3%A1%BB%AD%CA%D2/blog/item/f356f41effac6465f624e4d9.html如何交孩子画画：北京师范大学美术教师心得体会：

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