其一、教师读书可以陶冶情操，放松一下自己的心情。教师的工作很累，起早贪黑，生活节奏快，这导致很多教师身体都处于亚健康状态。读些书会让教师沉浸在精神的海洋里，暂时忘却一切烦恼，让身心得到休息。

其二、教师读书可以充实自己，丰富知识。俗话说：“活到老学到老。”教师虽然具备了丰富的知识储备，但社会是发展变化的，知识也在推陈出新，不读书就不会接触新的知识，会被淘汰，所以读书很有必要。

其三、教师读书会给学生潜移默化的影响。教师的一言一行都在起着表率作用，一个爱读书的教师，他的学生也肯定对读书感兴趣，这会促进学生好习惯养成。

#职场那些事儿#据称2019年要下大力气为教师“减负”，你们那里落实了吗？您怎么看？

这个问题是笔者提出来的，因为这个学期我感觉反而是更忙了，压力更大了。

举个例子：最近以来，我早晨睁开眼的第一件事情是打开某APP播放视频；而在以往这第一件事情是打开支付宝，看看持有的几克“博时黄金”是跌了还是涨了。昨天晚上十点钟的时候，我忙别的事情，我妻子在替我用那个手机APP浏览文章。

这个APP是一个新闻类手机学习软件，每日首次登录积1分，阅读一篇文章或者观看一个视频积1分，收藏或分享积1分，另有答题、考试等形式也可以积分。我们乡的规定是每位教师每天必须积满30分。

今年我们的主管部门要求教师读书，开学后先发了一本《做幸福的教师》供大家拜读，必须有读书笔记。今后还有新的书籍陆续推荐给教师。

前两天，我们教育系统受到了某部门的通报批评，说是部分学校领导班子“主体责任落实不到位”，对某某工作“缺乏重视”，“后期将对因校长不重视导致工作开展不力的学校及个人进行点名通报批评”。结果是我们得立马补写从2月17日以来一个多月的学习笔记，我们学校是赶紧复印了一些各种“法”“规”“章”分发给教师，连夜加班写学习心得。

昨天到临乡的一所小学监考，这是两所“结亲”的兄弟学校自行组织的一次月考。每个考场两名教师，一名我们外来的，一名他们本校的。在监考的过程中，他们本校的老师好像统一规定了一样，正式开考之后就赶紧坐下来“唰唰唰”地埋头写笔记。

中午吃饭的时候，大家说起今年的情况，纷纷大吐苦水。有的说学生写了三次作文一次也没顾上批改，有的抱怨上厕所都等不及把尿撒完。

这所兄弟学校有一位笔者慕名已久但之前不曾会面的老师，她的旧体诗词很有功力。我遗憾她的博客为何很久不更新，谁知一问打开了这位王老师的话匣子：她说起前几年怎样与人组建诗词写作兴趣微信群，业余时间与天南地北身份迥异但兴趣一致者如何谈诗论文，又是怎样被县“诗词研究会”特聘编辑诗作词刊，又是怎样在“辽宁灯谜”的公众号上参与制谜猜谜……但是，最近两年根本没有时间了，尤其是今年更是变本加厉。她说每天把“统筹方法”简直要用到了极致，恨不得把自己劈开了当几个人用。

在生活中，笔者不但不反对教师学习，还是勤学好问终身学习的实践者。

教师学习要与他的需要联系在一起，他们教而知困，感到困惑后再针对性地去学习。这样学习有目的、有动力，也会有兴趣。就像最近大火的上海沈巍先生，在那样的处境中还能好学不倦，最大的动力应该来自他的求知欲和对读书的兴趣。可当下的情况是，对待教师是“牛不喝水强摁角”。

对教育、对老师能不能少一些打扰、少一些折腾？

教师“减负”任重而道远。

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