首先要声明,我要说的是孩子画画有什么用,而不是孩子学画画有什么用。
培养想象力
恐怕大家会说了,语数外多有用啊,胡思乱想的想象力有什么用?
小编在网上找到了科学的解释,是这个样子滴:
大脑在想象的时候,需要动用很多的神经,比如一个gif图,想象出来的一个图像,而这个图像需要大脑想象出来一系列图像,在大脑里,很多图像离得很远,需要众多的神经纤维传导到一起。
神经纤维外面裹着的髓磷脂决定了信号传导的速度,髓磷脂越厚,信号传导速度越快。髓磷脂就是一种脂肪物质,要是说“油越大越滑溜”就好理解了。而怎么可以让油变厚呢?就是需要在小的时候多用它。多想象,把大脑不同区域的事物联系到一起,髓磷脂变厚了,人脑子的运算速度就变快了,人就会聪明了。
所以,小时候想象力越丰富的孩子,越聪明。画画就是培养孩子想象力的一个重要途径。
“一切创造性劳动都是从创造性的想象开始的。”是爱因斯坦的一句著名格言,丰富的想象是创造的基础,只有有了丰富的想象,才会有创新。
看世界的眼光和角度
画画本质上不是学技能,而是学看待事物的眼光和角度。
就好像吃货最后不一定成为厨师,但是对吃的热爱,对于美食的专注,可以让他们对于生活充满期待,充满热爱。同样的,那画画不一定以后非要做艺术家、画家,但是通过画画培养出来的想象力、创造力和观察力,对于以后的生活必然有巨大的加持作用。
让小朋友画画,也是引导他们去观察和探索我们周遭的世界。有一双发现美的眼睛,一颗懂得爱的心灵,能让孩子的一生都受益匪浅。
情感的发泄
西方艺术发展到现在已经不再是描摹客观世界了,更多的是表达主观情感。这与中国画的“外师造化,中得心源”颇有相似。对于小朋友来说,画画更是表达自己的主观喜好。
根据美国学者研究显示,绘画确实可以帮助小朋友和成人改善心情。尤其是在有负面情绪的时候,在画画之后,可以很大程度上消解负面情绪。
那负面情绪改善了有什么用?科学研究显示,情绪好小朋友们在学校的学习表现就会更好。
俄罗斯儿童教育专家杜普斯基研究表明,儿童画实际上包含了儿童下意识地向成人世界传达的种种“信息”,由此通过对儿童画所作的科学、深入的分析,成人便有可能进而更清楚地了解隐藏在孩子心灵深处的“只可意会不可言传”的种种“秘密”。
杜普斯基还发现,要是一个以往喜欢用浅色调为主体作画的孩子突然改用了深色调,那就可能意味着其情绪出现了变化(如抑郁或烦躁),或健康出现了问题,或失去了朋友,或与父母、兄弟姐妹关系不太融洽等等。此时往往是孩子最需要大人关心或帮助的时候,故教师和家长理应尽快向孩子伸出援手。
培养动手能力
爱画画的小朋友对于笔的掌控能力会更好,手的操作能力更强、更灵活。手灵活,对于写字必然会有所帮助。记得之前有朋友的孩子上了学不会写“2”,老师给的建议就是多画点画,手脑的协调度好了,写字就自然不成问题了。
培养观察力和记忆力
画画可以培养观察能力,这点毋庸置疑。比如画一只公鸡,它有几只眼睛,几条腿?它有什么特点?它的眼睛是怎么长的?爪子又是什么样子的?画的时候就会面临到这些实际问题,所以再看到鸡,需要再多看几眼,把鸡的特点记下来。观察力和记忆力就自然提高了。
一辈子的爱好
漫漫人生路,总得有点消遣吧。画画这件事,一支笔一张纸足矣。
我一直在说的是孩子画画有什么好处,而不是孩子学画画有什么用。孩子的想象力,到了七八岁的时候达到巅峰,所以在此之前不应该被限制。
那么如何引导他们就至关重要。老师的作用不是教孩子如何画的,不是告诉孩子们人的脸一定要画成圆的,人的身子一定要画成方的。老师,更重要的是要引导孩子,是用ta的眼光、ta的视野来引导孩子。
家长能够做什么呢?多带孩子看看大师的画,多给孩子讲讲画里画外的故事。您还可以关注微信公众号“meiyu美育儿童音乐舞蹈”啊,我们的宗旨就是用通俗易懂的语言讲艺术,讲艺术内外的故事。
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