学生参加教育机器人竞赛实验室的培训，到底怎样检验他们是否真正掌握了所学的技能？到底教育机器人还能给他们带来什么新的创意？也许最佳答案就是参加世界教育机器人大赛（WER）。张铁龙自接手负责机器人实验室之后，就开始关注和参与教育机器人大赛，而参加比赛成为他们迅速成长的最好助力。

要知道机器人竞赛，WER设立的一大宗旨就是锻炼孩子的合作能力、应变能力、综合能力。所以它的意义远远不只是获得一张代表成绩的证书，它是一个学习平台，在这个平台里，孩子们付出得越多，收获得也就越多。

机器人竞赛，记得有一次，张铁龙率队来上海参加机器人比赛，由于赛制紧张，而且他们是从外地来参赛，只能在宾馆里利用闲暇时间来调试参赛的机器人、模拟比赛的环节。由于初中组和高中组都同时来参赛，队伍多，而且参与的项目不一样，这让张铁龙忙得不可开交。

整整两天两夜，张铁龙从赛场到驻地，一直在奔波，几乎没有合眼，因为要指导不同的队伍，还要检修各组的机器。而且有些突发的问题，连张铁龙自己也是第一次碰到。当遇到这样的情况，张铁龙就和学生们一起研究。有时候实在困得受不了了，就轮流眯一会儿，轮番上阵，就是这样的坚持才在最后顺利解决了所有的问题。

机器人竞赛那一次上海之行，可以说是张铁龙印象最深的一次比赛，当然最后，初中组和高中组分别获得了各组别的冠军，也可以看做是对他们辛苦付出的最好回报。但是张铁龙认为他更享受比赛的过程，而通过这次比赛他和孩子们都收获了无法用成绩来形容的收获，也许这正是教育机器人的魅力，也是世界教育机器人大赛每年能够吸引超过50万青少年参与的原因。

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