适当的家访有利于家校之间的沟通，有利于对学生进行因材施教。以前学生不出村，通信工具落后，对于问题学生常常采用家访的方式，了解学生以及学生家庭情况，确实对教育起到了一定的推动作用。而今家访的情况比较少了，既是领导安排，也只是应付，因为几乎没有了这个必要。一，教师没有时间家访；早7：00到校，直到下午6：00多放学回家，周六周日的还要处理家务，因此教师想家访，也找不到合适的机会；二，即便老师找到了合适机会，家长不一定有时间接待你；特别农村，学生父母几乎都在外打工，为了家访很难让学生的父母回家；对学生的爷爷奶奶进行家访，也起不到应有的作用；三，而今手机普遍，有什么问题差不多都能通过电话、微信就可以解决；四，每学期两次家长会，足以解决问题，再走家访的老路，已经大可不必，学校领导非得要求老师家访，又得照相，又得书面材料，不客气的说，完全是形式主义了。

教育与时俱进，在当今还要求教师沿袭以前家访的老路，已经没有什么意义了。

幼儿园老师家访后心得反思怎么写？

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

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