记得我孩子读高中时，就读的学校是全市排名第四的高中，第一次家长会，是全体家长坐在学校的礼堂里，学校给每一个家长发了一本厚厚的《家长会记录本》，里面印有学校简介和校训，和一些名人名言，及学校对学生的寄语。

第一次家长会上，由校长亲自传授高中的学习方法，及家长如何陪伴孩子走过高中三年的建议。

满会场就是家长的凝神细听和奋笔疾书的记录。作为家长，我们既感受到学校对学生寄予的希望和厚爱，又很感谢学校对我们家长的指点和培训。

接下来的某一次，班主任主持的，在各自班级里召开的家长会，在家长会结束前，学校主任在广播里当场总结：在开家长会的过程中，重点班的家长，大都有认真听讲并记录的行为习惯；普通班的家长，做的相对就不好。家长，你在家长会上的表现，有可能就是你的孩子上课的状态。家长，你应该怎样做？你以身作则了吗？

令人反思和汗颜。

今天看见这问题，我想说，开完家长会，让家长写心得，意义何在：从学校的角度说，家长会上学校传达了什么？家长得到了什么？家长会解决了什么？有没有达到预期的效果？

从家长的角度说，学校只是学生几年的成长的地方，老师也只是教育指导学生几年的时间。而孩子，却是家长一生的牵挂。对学生的教育和付出，学校老师和家长，谁应该承担的更多？这个问题有必要纠结吗？

开家长会的目的是什么？应该是为了齐抓共管孩子吧，应该是指望得到家长的配合吧。如果从这个目的看，写心得也好，家长会后反思也罢，只要是对孩子有利，干就得了，还有必要讨论意义吗？

全部意义就是一个，一切为了孩子。如果在孩子教育的问题上，家长对于学校老师的做法不认同，趁早转学，别因为与学校老师的教育理念不同而不配合学校工作，最终耽误了自己孩子的学习和教育。

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