党的纪律简称党纪。它是体现党的性质的党内各种原则、规章制度、条件和决定的总和，是党内各级组织和全体党员必须共同遵守的行为规则 。通俗地说，就是党内的规矩，或者说党规党法。它的主要内容包括党的政治纪律、组织纪律、宣传纪律、群众纪律、保密纪律、经济纪律、 人事纪律和外事纪律等八个方面。  全体共产党员必须全面遵守这八个方面的纪律。作为通行费征管单位的基层党支部负责人，结合工作实际， 我认为必须有重点地严格遵守以下几方面的纪律。 一、党的政治纪律。就是要坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本方针，坚决维护安定团结的政治局面，高举邓小平理论的伟大旗帜 ，在思想上政治上同党中央保持高度一致。   二、党的组织纪律。就是要坚持民主集中制，个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。重大问题由集体讨论做出决定，不搞家长制、一 言堂，不侵犯党章赋予党员的各项权利。 三、党的群众纪律。就是要坚持马克思主义群众观点和党的群众路线，同人民群众保持密切联系，不以权谋私，不侵犯人民群众的利益和权利 。  要坚持深入一线，经常与收费员工交心谈心，主动帮助解决员工生产生活中存在的问题和困难，做好后勤服务保障工作；虚心接受员工的合 理化建议，并积极组织落实。 四、党的保密纪律。就是要严守党和国家秘密。具体到本职工作中就是对征收工作动态、打击换卡和假冒军车逃费的有关技术信息等要严格保 密，绝不向外泄露。   五、党的经济纪律。就是要严格遵守通行费征收政策和标准，坚决做到“应征不漏、应免不征”；督促工作人员将通行费收入及时足额上缴， 不截留挪用；站内各种经费开支公开透明，坚决执行报批制度；廉洁自律，秉公执法，坚决抵制各种诱惑；以身作则，率先垂范，要求员工做 到的自己首先做到，起好先锋模范带头作用。   总之，要时刻保持清醒头脑，带头学习和遵守党的章程，加强党性修养，坚持党性原则，坚决维护、加强和严格执行党的纪律，创造性地完成 工作任务，努力推动通行费征管工作再上新台阶。#####那么如何提高阅读能力呢？(一)扩大词汇量 牢记 "基本词汇"。  词是组成文章的最基本单位,读不懂词,就连不成句,连不成句就无法理解文意,所以教科书中的词汇,必须牢牢掌握。没有一定的词汇量作基础,提高阅读水平就无从谈起。 (二)掌握句法知识 掌握了大量的词汇并不说明就能读懂英语文章,还要掌握句法知识。句法知识掌握不好的学生很难理清头绪,无法理解文章的内涵。  长句、难句就是指含有各种从句的复合句,并列连词连接的并列句或者是多种形式的定语、状语、插入语,还伴有分隔,倒装或省略。 许多学生不明确学英语的宗旨和目的，好像学习是为了应付考试，甚至把课外阅读看成是浪费时间，得不偿失，不愿花时间。有的学生在阅读的时候，喜欢用手和笔指着读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，等别人早已读完，他还不知文章所云。  要彻底改掉这些不良习惯并非易事，学生每天要读一篇短文、可以少读，但要天天读。平时时间紧，少读点，假期多读点。总之要培养一个好的阅读习惯，这样久而久之，便可积少成多。不但能增加所学词汇的复现率，而且增加学生的知识面， 培养用英语直接思维的能力。  同时要树立信心，逐步形成一个良好的阅读习惯。1．养成泛读的习惯培养泛读习惯，要从课文学起。每学一篇课文时，可以先进行限时阅读，然后做阅读理解题。在整体吸收的基础上，再对课文进行分段研读，在教师的指导下，掌握课文中的重点词语、句型和惯用法。泛读与精读的紧密结合，旨在形成能力。  2．养成“成组视读”习惯为了加快阅读速度，要养成“成组视读’’的习惯，要训练“扫视”意群、短语、句子甚至段落的能力，逐步改变一眼只看一个单词的习惯。同时，要避免指读、顿读、出声读、回读等不良阅读习惯。3．养成计时阅读习惯每次进行5至10分钟，不宜太长。  要从阅读心理和阅读能力等方面确定阅读时间。长期坚持，阅读速度会大大加快。4、养成正确的阅读习惯。有些学生在阅读过程中往往带有一些不良习惯。如有的学生阅读时爱出声；有的学生用笔和尺之类的东西指点着助读；有的用眼不科学，每次只能看到一个单词；有的则咬文嚼字，边读边查词典，一词一句地分析；有的学生“回视”的现象太严重，在阅读时，眼睛往往往回看，重读一个词、短语、一个句子，不仅影响读速而且不利于把握整个句于、段落、全句的意义。  要养成良好的默读习惯。尽力减少眼停次数，扩大视力范围，能在单位时间里捕捉更多的语言信息。5、阅读时抓住文中重点段，段中主题句和句中的关键词。根据上下文猜测词、句意的办法。阅读中难免碰上生词，在碰到生词不惊慌，因为它不是孤立存在的，而是可以通过一定线索或可根据构词法、同义词、反义词、等同关系、因果关系或上下文暗示猜出词义。  6、阅读要讲求效率。效率体现在阅读速度和阅读能力两个方面，读速的提高与读量是密切相关的。阅读要以量求质。把阅读落到实处。阅读基本上是在课外进行，以自学为主教师辅导为辅，但是没有毅力就很难保证持续地开展。阅读时不仅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潜在含义，切不可脱离语篇主旨和作者意图，作无根据的猜测。  阅读理解是英语语言运用能力的一个重要方面。这是一种从理论到实践的检测。阅读要讲究方法，理解要讲究技巧。但所有的方法、技巧均是建立在语言基本功基础上的，只有辩证地运用方法、技巧，才能避免阅读中的种种极端，才能真正提高阅读理解能力。充分利用教材中的课文进行阅读训练，使精读与泛读紧密结合，强调独立阅读课文，旨在形成能力，每学一篇新课文时，先用10－20分钟进行快速阅读，同时做课文的理解题，然后，再按精读要求，掌握一些重要的知识点。  读物的选择对阅读的效果起着重要作用。如果读物选择不当，就会影响自己的阅读兴趣。因此，在选择读物时尽量选一些内容健康，思想性强的文章。在发展阅读能力的同时，也会潜移默化地受到思想品德方面的教育。而且所选读物内容广泛、新颖，体裁和题材多种多样，语言质朴生动，引人入胜，寓学习于消遣之中，所以读起来爱不释手，增强了阅读的兴趣。  

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