谢谢邀答！

老师家访，这是中国教育的老传统，也是一种行之有效的学校教育与家庭教育密切相结合的好方法。但是，如今这种做法，已很少见到了。那么，究竟这是退化了，还是进化了？

我的看法是:二者兼而有之。

一，先说‘’进化‘’说。1，通讯发达，联糸沟通方便快捷，省时省力。

2，学生家长大都务工在外，实地家访不现实。而无线通讯联络随时随地，基本不受限制。

3，现在学生异地上学较多，家长又往往不定时在家，所以不方便登门家访。但电访（电话直接联系沟通家访），请访（老师电请家长到校）还是很方便的，可行的。

4，为老师节省了很多宝贵时间，减轻了老师的跑腿之力。

5，定期召开家长会，也是一种新型的家校相结合的好方法。

二，再说‘’退化‘’说。虽然电话联系沟通方便，但确有局限性，效果性。

1，老师与家长沟通，有很多在电话中是说不清的，沟不明的。

2，缺乏实地家访的意外感受，缺乏双方之间的亲切感，真情感。

3，缺乏实地家访直接面谈的特殊效果和真实的情绪感受。

综上所述，完全家访也不现实，但全部丢掉家访也有缺陷。若能将二者结合起来，我想既继承了老传统，又适应了时代的变化，也许其教育效应，理应更好，绝不会更差！

最后提醒:

无论采用什么形式家访，一般情况下，尽量对学生多肯定，多鼓励，多希望，少批评，少指责，少告状！

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