作为一名教师，你提到的当前网络上讨论较多关于教育、教师的问题（或话题），我想说说我的拙见，不妥之处多指教。

一、教育有产业化的趋势，而尊师重教有缺失。教育不是一个产业，教书是一份良心事业，需要教师“润物细无声”的付出，不宜用产业的方式去量化。而教育产业化的管理模式，让教育有商业的烙印，老师成了一位教育提供者，成了一名服务者。作为服务者，当然要伺候好我们的“消费者”，尊师重教有时成为空谈。比如3月12日，网传新东方济南一名化学老师在网课直播过程中，两人针对不交作业和迟到等问题，用方言吼到“你杵么（侮辱、嘲讽）谁”。在与老师对话期间，宋某言辞不当且情绪较激动。

二、教育几乎涉及到每个家庭，教育对象受众面极广。当前我国早已实行九年义务教育，部分经济发达的省市甚至试行12年义务教育。从文盲率、高考录取率的变化趋势不难看出，接受教育的对象多、接受教育的程度有逐年递增趋势。中国教育已从精英教育逐渐走向大众化教育，教育已成为每个家庭一笔重要的开支。因此，教育成了网络上的经常讨论的问题，也就不难理解了。

历次人口普查文盲率统计图

1998-2018年中国普通高考录取率

三、家长对教育的产出期待高。百年大计，教育为本。再穷不能穷教育，特别是一些边远贫困地区，接受教育也许是他们祖祖辈辈走出山沟的最好捷径。小时候我也是在农村长大，虽然那时候没有多大的志向与抱负，但是在内心里却深深明白一个简单道理：教育是改变命运的最好方法。

当前，由于教育的过快发展，也暴露出一些问题。比如大学生就业困难，就是一个不可回避的话题。受教育者过高的期待与实际回报不成比例，原因比较复杂。既与各种层次的教育规模增长过快有关，也与相关的人才培养机制与社会脱钩有关。

比如网络上看到北大才子街头卖猪肉，一时成为媒体关注的焦点人物。这种择业观，难以被传统所接受，巨大的落差难免让人们对教育的产出产生质疑。

四、教师队伍良莠不齐，有损师德师风的事情时有发生。教师是传道受业解惑的主体。然而，教师个人的发展并没有随着时代而与时俱进。在网上时而看到关于教师体罚、辱骂学生的新闻见诸报端。一些老师上课不够认真，违反规定课后忙于“捞金”一直被诟病。甚至有些老师，在学生之间发生的不伦之恋成为笑谈。当今社会，教师的师德师风越来越受到受到社会关注。而教师队伍的良莠不齐，一旦发生负面新闻，很容易被炒作放大，成为网络上茶前饭后的谈资也就不足为奇了。

将来关于教师、教育的问题，因为涉及到每个家庭的切身利益，永远是网络上热门话题。

以上就是我的回答，不妥之处敬请斧正。

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