对于书法老师的培训，采用私塾模式教学是个值得一试的办法，为了让每位老师在短期内写得一手漂亮的好字，私塾化严格要求和学习方法对提高书写水平大有提高。由于有方法及严要求，对教师培训如同体育健儿训练一样的严格。

以上所述是师塾化教学的一些精髓部分。

说到此，一定有朋友会说，师塾教育作为一种教育体制，其方式死板，惩戒方式严苛，和枯燥的课堂氛围，这是多数人对师塾的普遍印象。

很多人对于师塾的不合理教学方式根存于心。然而，师塾教育并非一无是处，师塾教育在当时环境中也成就了太多的书法家、文学家还圆了太多人考取功名的梦想，其成就之人，水平之高，数量之众，丝毫不比当下名校差，其作用有着不可磨灭的贡献。

就教育部颁布的《中小学书法指导纲要》中说到:“发挥教师的师范作用。各科教师都要在板书、作业批改和日常书写中发挥表率作用，成为学生学习的榜样。”这与过去对师塾老师的要求是不谋而合的，尤其作为书法老师，讲课和方法固然重要。然而，更重要的则是老师的示范作用。结构，笔画你讲十遍都不如老师一个正确示范效果来的好。老师如果写的神韵超天，用笔灵动，或许会让本来不喜欢写字的人由于老师的一次书写从而爱上书法。

作为一名合格的书法老师，有一个不可绕行的本事，就是必须写得一手真正过硬的字。因为，书写是书法教育的主要教授方式。

正因为古之师塾中的老师都是由书法水平比较高的人才能担任。由于此，我们对于老师的要求就不言而喻了。

师塾化教育的精髓究竟是什么？

因材施教和对学生严格的要求。

自孔子提出“因材施教”的教学方式，师塾老师会根据学生的年龄差异，所学内容、难度等不同，在教授时进行个别教育，有针对性的采取措施，在做示范时也可以照顾到每个学生的掌握程度。

作为师训，采取师塾化教学方法效果显著。

严格要求，并不代表戒尺和体罚，而是科学有效的训练方法。

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