好的乡村教育体现在三个方面

一、好的乡村家庭教育。随着城市化进程的推进，很多乡村青壮年纷纷进城打工，留守儿童被老人照顾，缺乏父母的关爱。好的乡村教育先在于家庭的父母身虽在外地，但心却与孩子紧紧相连。让留守儿童心里时时有爱的关爱。从而自信，自尊，自立！这是项巨大的工程，因为乡村父母本身很多人都不知如何去关爱自己的孩子，生活的重担让他们只投身劳作中，哪有时间或意愿去接受学习的提升！

二，好的学校教育。由于乡村经济条件与城市悬殊极大，很多本地考学成才的大多留在城市而不愿回来建设家乡。乡村教师的资源严重缺乏，有很多老师是当地初高中没毕业的，教学硬件也跟不上正常教学的规定。好的乡村学校教育在师资队伍上起码是读到大专及以上的本科教育专业取得教师资格证的人来担任。不同学科配齐各科的教师，而不是一个老师同带几个班，一个老师同带几门学科的现状。硬件上：不同年级有不同的教室，有图书室，有标准场地供学生运动打球。适时配上多媒体教学。

三、好的乡村教育需要当地政府和社会大力支持！听说很多希望小学都荒芜破败。因为当地农民读书无用，还不如早点打工赚钱的思想泛乱，这就需要当地政府多支招多想办法稳定生源，让那些学生愿意入学，顺利学完九年义务教育。同时政府在教育硬件上多作出投资。

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