你好。

不知道孩子多大，每个人的启蒙起点不一样。

推荐绘本类：

1、《中国国家博物馆儿童历史百科绘本》，全5册，丰富的图文，讲述了中国古代的方方面面：农耕起源文明、商贸、交通、家族、饮食等宏达主题。

2、《孩子应该知道的国家宝藏》，全4册，从国宝故事中探索中国历史。

3、《人类简史绘本版：给孩子的世界史超图解》，全1册，从儿童的视角出发讲述人类祖先的故事，帮孩子构建整个人类历史的全局认知。

希望对你有帮助，谢谢。

学习和了解历史有什么意义呢？

我们为什么要学习历史？对我们有什么用处？

近代史学大师钱穆先生曾经说过:任何一国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国以往历史，应该略有所知，否则，不能算一有知识的国民。

所谓对其本国以往历史略有所知者，尤心附随一种对其本国以往历史之温情与敬意。

国民备具上述诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。

近代旗手鲁迅先生说起过:国民性问题。……此问题，唯有从历史的探究中，才能加以真正理解……也促使多少年轻后生，投身于历史的研究学习之中……

近代维新派先辈梁启超先生说过:史者何？记述人类社会赓续活动之体相，校其总成绩，求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴者也。

“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”“读史使人明智”……前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来。……

历史是民族的记忆，历史是现代中国文化之由来，历史是现代世界之由来……

历史不仅仅是国家大事和历史过程，与我们每个人也息息相关……如姓氏、家族等等……

我们学习历史，探寻历史……通过还原历史真相的过程，感知历史，体验历史，从而养成正确的历史观、历史感、民族观等……

我们学习历史，探寻历史……不是用今人的观念去要求古人，而是用今人的理念，去领悟历史，感悟历史，从中汲取人文素养……此乃“读史使人明智”也！……

我们学习历史，探寻历史……知过往，明现在，懂未来……虽然难以达成，却是我们努力的方向……

我们学习历史，探寻历史……才能抵制历史虚无主义，抵制和平演变……

我们学习历史，探寻历史……才能运用正确的历史观民族观，正确解读中华民族的历史，正确解读人类文明，中华民族才能有真正复兴的希望，我们的努力一直在路上……

也许有人会说，历史有何用？……历史的最大功用，恰恰是历史的无用之大用！……

.pjbox{padding-top:8px;text-align:center}.pjbox a{cursor:pointer;color:#000} 收藏 / 推荐(65) / 要加油(7)