在祥哥看来，三下乡社会实践对大学生的成长有帮助，就很好了。是否能对当地起到作用，期望值就别太高了。

1.什么是“三下乡”三下乡的“三”指“科技、文化、卫生”，“乡”主要指中国农村地区。活动主要内容是青年人将城市的科技、文化和卫生知识带到社会发展相对落后的偏远地区，向当地人传授知识。该活动由共青团中央发起，地方各级团组织主办，很多时候都是以一些大学生团体或社团组织为单位出行。

1996年12月，中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》。1997年，“三下乡”活动在全国正式开展。

2.现实效果如何？从实际执行的效果看，不能说一点效果都没有，还是有些作用的。

有的大学生队伍能够通过“三下乡”活动，为农村经济的发展服务，为农民致富服务；有的大学生队伍突出工作重点，着重帮助贫困地区的农民；“三下乡”活动或多或少地引导农民解放思想、更新观念；“三下乡”活动对农村文化市场培育有促进作用。特别是，“三下乡”活动对大学生自身来说作用比较明显，可以开阔大学生的眼界，让大学生深入了解国家与社会的发展现状。

但如果追问作用到底有多大，尤其是对当地来说，基本上只用“呵呵”吧。

3.制约大学生三下乡社会实践发挥作用的三个因素第一，实践项目不实用。

大学生三下乡社会实践活动往往是由大学生自发组织，很多选题是拍脑袋想出来的，看起来高大上，其实没什么内涵。农村地区是否真的有需求，不好说。或者说，农村的科技、文化、卫生方面的需求，大学生是否能满足，也要打问号。

第二，实践时间短。

大学生三下乡社会实践活动往往只有几天、最多几周的时间，不可能解决什么实质性的问题。能够为农民兄弟排个节目，让农民开心，那都是算好的。大部分只能走马观花，体验一下农村生活。

第三，实践能力有限。

大学生三下乡社会实践活动往往是低年级的学生比较感兴趣，尝个鲜，谋实践学分。低年级学生的专业能力往往有限，对社会也不了解，与人沟通交流的能力也有待提高，如何为农村地区的发展出力找不到着力点。

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